Le cartable numérique

Le lycée Sainte-Marie a choisi en 2015 de lancer un projet d’utilisation de tablettes numériques par les professeurs et les élèves. Depuis 2019, tous les professeurs sont équipés et formés à cet outil et chaque élève de Seconde, Première et Terminale ont à leur disposition un iPad.

Les frais de la tablette sont compris dans les frais de scolarité (20.00 € par mois). A la fin des 3 années d’études au lycée, la tablette est cédée à l’élève qui en devient propriétaire pour un montant forfaitaire d’environ 30.00 €. Pendant la scolarité de l’élève, le lycée Sainte-Marie prend à sa charge les frais de maintenance, d’assurance et de formation.

Un déploiement technique et pédagogique maîtrisé :

• La totalité des enseignants est équipée et formée
• Un travail pédagogique et de mutualisation entre toutes les équipes disciplinaires est mis en place
• La couverture WIFI est généralisée (salles de classes, labos de sciences, salles de sports, CDI, salles d’étude) et adaptée (usage de bornes WIFI « intelligentes » et proportionnées)
• Le service informatique gère les déploiements et la maintenance des tablettes au moyen d’un logiciel gestionnaire de flotte

Présentation de la tablette numérique :

Les objectifs :

La tablette numérique doit permettre à chaque élève d’accéder en tous lieux et tout temps à l’ensemble des services numériques facilitant les apprentissages et le suivi de la scolarité du lycée Sainte-Marie.

Les manuels scolaires en format numérique sont également mis à disposition des élèves, ainsi que d’autres contenus élaborés par les équipes pédagogiques du lycée.

Les élèves formés à Sainte-Marie auront ainsi apprivoisé les outils numériques pour apprendre à apprendre, pour acquérir la compétence du travail collaboratif, avec esprit critique et discernement.

Les intérêts :

Les élèves ont accès aux manuels scolaires ainsi qu’aux ressources et espaces partagés par les professeurs. Dans le cadre de certains cours ils peuvent utiliser les fonctionnalités audio, photo et vidéo de leur tablette.

Ils peuvent également faire des travaux de groupe collaboratifs depuis la maison grâce aux outils de collaboration intégrés à leur tablette.

Usages pédagogiques transversaux :

• Accès aux manuels numériques
• Liberté d’accès internet en cours à la demande
• Posture de l’enseignant dans la classe
• Efficacité dans les évaluations ponctuelles de connaissances (QCM)
• Utilisations des fonctionnalités audio, photo, vidéo de la tablette
• Interactivité professeur-élèves par l’usage facilité de l’espace collaboratif
• Favorise l’attention et l’activité individuelle de l’élève
• Facilite l’usage du cours inversé

Usages pédagogiques spécifiques :

L’usage de l’iPad se fait de manière plus régulière dans certaines matières qui nécessitent des outils numériques :

• EPS : Vidéo, analyse de mouvements, évaluation
• Langues vivantes : Audio, vidéo, répétition d’oraux, évaluation
• Français : Ecriture collaborative, création de cours
• Histoire-Géographie : Vidéos, sites d’info, applications spécifiques de géographie
• SVT et Physique-Chimie : Applications scientifiques, vidéos des Travaux Pratiques
• Mathématiques : Application GéoGebra, …

Les iPad fournis aux élèves ont un but strictement pédagogique. C’est pourquoi les applications ludiques et la messagerie instantanée sont bloquées sur les tablettes des élèves.

Obligations de l’élève :

• Respect des personnes
• Respect du matériel
• Respect des règles d’usage
• Respect des règlements : charte informatique, ajout au règlement intérieur de règles et sanctions

Interdictions :

• Utilisation de la tablette à titre personnel pendant les heures de cours
• Utilisation de la tablette pour une prise de notes en Seconde

Les enseignants et l’usage de la tablette des élèves :

• L’enseignant décide de l’usage attendu de la tablette par l’élève pendant ses cours
• Contrôle par « En classe » : l’enseignant voit depuis sa tablette quels sites et applications sont utilisés pendant son cours
• Dès l’entrée de l’enseignant ou du surveillant dans la salle de cours, toute activité personnelle de la tablette devra être immédiatement interrompue afin de permettre la bonne mise au travail de l’ensemble de la classe

Sanctions en cas de non respect des règles :

La première utilisation inappropriée de la tablette pendant les heures de cours fera l’objet d’un simple rappel à l’ordre.

Toutes les récidives seront punies par des sanctions spécifiques et progressives :

• Avertissement numérique
• Blâme numérique avec retenue
• Confiscation de la tablette dans la journée sur tous les temps hors scolaires
• Interdiction de ramener la tablette à son domicile ou à l’internat en fin de journée